在南京审计大学，ACCA学生能获得的资源，之所以优于其他高校，是因为它与南审得天独厚的优质资源——“审计”有着天然的联系。

　　随着时代发展，ACCA也越来越突破仅仅作为一个专业方向的局限，它赋予学生更多终身受益的品质。入职哈佛大学财务总部的2006级校友朱辰晨，认为，“学习ACCA的最大收获在于，我获得一种‘只要我努力就可以做到’的自信。”她回忆说，“学习ACCA是个相对漫长而辛苦的过程，这个过程培养了我坚韧不拔的品质，不再轻言放弃。”

　　在懵懂的年纪，学生们奔着ACCA那闪亮的光环而来；学习的过程里，他们在逐渐认知ACCA中，也逐渐认知自我。而ACCA，作为南审皇冠中最闪亮的那颗明珠，这才发出它本来的光芒：扎实的专业知识，全英文的学习环境，与国际化接轨的思维方式，坚韧不拔的学习精神，还有学校所提供的优质资源。

　　99级的蒋雪伟学ACCA头两门课的时候很吃力，“完全是当作英文字典在学习”，读一行就必须查字典，书上写满注释，往往是写的字比课本上的字还多。”当时很辛苦，工作后却让他尝到甜头，“那时我们去跟外资银行谈判，有个词‘amortization’，香港人不知道中文怎样翻译，我告诉他们是‘摊销’的意思。”如今担任公司财务总监的他，回忆ACCA满是感激。

　　2005级ACCA校友化广辉，在读期间，巧遇来校视察的前审计长、原国家政协副主席李金华。得知面前的这些学生都是学审计的，李金华说了一句，“还都是一群孩子啊”。化广辉之后在多个场合分享自己当时的感受，“听得出来审计长对青年学子的期待和焦虑”。而此前，他和大多数年轻人一样，对国家审计的概念遥远而陌生。2008年，新上任的审计长刘家义在南审首次系统阐述了审计“免疫系统”功能，这让化广辉“得以在校园里就接触到最前沿的审计理论。”

　　王燕婷2009年入学的时候，南审的“审计”资源同样让ACCA的她尝到了甜头。由于英语好、专业基础扎实，她成为审计文化与教育博物馆的首批讲解员，第一批参访人员是来校参加第四届非洲高级审计研讨班的审计官们。在听完讲解后，南非审计官伊姆阮恩对王燕婷说，“你的表现非常棒，学校应以你们这样的学生为荣。”

　　ACCA创办之初，对学生提出的目标要求是，“拓宽学生的知识面和外语知识，加强自学能力和理解能力的培养，形成优良的思维品质和坚韧不拔的意志。”这一切，在一茬茬毕业生身上，得到印证。

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